第八百九十九章 ：分工不同、晚来的信件（2 / 2）

温校长听到这里不禁微微一笑。

“这个问题我也有一些想法。“温校长说，，“不过我需要先和一位老朋友商量一下等他来访后我会跟你分享。“

副校长点了点头“好的那我先回去了。有什么进展随时告诉我。“

送走这名副校长温校长再次将目光落在那封信上。他知道这位老朋友提到的“计划“不仅可能帮助学校突破留学生数量的瓶颈还可能提升学校的教学质量。

不过温校长也明白这件事并不简单需要谨慎地去处理。他决定先不告诉其他人这件事等老朋友来访后再详细商量。

就在这时办公室的门再次被敲响。温校长打开门看到一名年轻的老师站在门外。

“温校长我有件事想跟你商量。“这名老师说。

“什么事“温校长问道。

“你知道我们学校一直在努力提升学生的综合素质但最近遇到了一些瓶颈。“老师说，，“我们想请你给一些建议看看能不能突破这个瓶颈。“

温校长听到这里不禁微微一笑。

“这个问题我也有一些想法。“温校长说“不过我需要先和一位老朋友商量一下等他来访后我会跟你分享。“

老师点了点头“好的那我先回去了。有什么进展随时告诉我。“

送走这名老师温校长再次将目光落在那封信上。他知道这位老朋友提到的“计划“不仅可能帮助学校突破留学生数量的瓶颈还可能提升学校的教学质量和学生的综合素质。

不过温校长也明白这件事并不简单需要谨

好的让我继续续写这个故事:

送走这名老师温校长再次将目光落在那封信上。他知道这位老朋友提到的“计划“不仅可能帮助学校突破留学生数量的瓶颈还可能提升学校的教学质量和学生的综合素质。

不过温校长也明白这件事并不简单需要谨慎地去处理。他决定先不告诉其他人这件事等老朋友来访后再详细商量。

就在这时办公室的门再次被敲响。温校长打开门看到一名年轻的行政人员站在门外。

“温校长我有件事想跟你商量。“这名行政人员说。

“什么事？?“温校长问道。

“你知道我们学校一直在努力提升行政管理效率但最近遇到了一些瓶颈。“行政人员说“我们想请你给一些建议看看能不能突破这个瓶颈。“

温校长听到这里不禁微微一笑。

“这个问题我也有一些想法。“温校长说“不过我需要先和一位老朋友商量一下等他来访后我会跟你分享。“

行政人员点了点头“好的那我先回去了。有什么进展随时告诉我。“

送走这名行政人员温校长再次将目光落在那封信上。他知道这位老朋友提到的“计划“不仅可能帮助学校突破留学生数量的瓶颈还可能提升学校的教学质量、学生的综合素质以及行政管理效率。

温校长深吸了一口气决定等老朋友来访后再与他详细商量这件事。他相信只要他们通力合作一定能够把这件事做好为学校带来新的发展机遇。

就在这时办公室的门再次被敲响。温校长打开门看到一名学生代表站在门外。

“温校长我有件事想跟你商量。“这名学生代表说。

“什么事？?“温校长问道。

“你知道我们学生一直在努力提升自己的综合素质但最近遇到了一些瓶颈。“学生代表说“我们想请你给一些建议看看能不能突破这个瓶颈。“

温校长听到这里不禁微微一笑。

“这个问题我也有一些想法。“温校长说“不过我需要先和一位老朋友商量一下等他来访后我会跟你分享。“

学生代表点了点头“好的那我先回去了。有什么进展随时告诉我。“

送走这名学生代表温校长再次将目光落在那封信上。他知道这位老朋友提到的“计划“不仅可能帮助学校突破各种瓶颈还可能为学生的发展带来新的机遇。

温校长决定耐心等待老朋友的到来相信只要他们通力合作一定能够把这件事做好为学校和学生的未来铺平道路。