第56节（1 / 2）

“不，我不是说常规的成绩，像你这种家伙，应该早就自学完高中的课本，说不定已经开始自学大学的内容了，我问的是你在那上面的成绩。”

“要问那种东西最简单的办法不就是做题吗？”令无疾虽然不太清楚她到底什么意思，但还是说，“正巧我最近有点手痒，拿卷子来！”

手痒是什么意思？

旁边的比企谷八幡顿时一脸的惊疑不定。

第三卷：人神之间 : 第十五章：傲慢

令无疾的做题家本能并没有被他丢下。

所以很快就完成了平冢静带来的理科的卷子。

至于文科，他倒是没有那么快，但也足以让平冢静对他的能力刷新了认知：“说起来，令同学，你以后是准备考什么大学？”

“暂时没有想好。”

“为什么？难道像你这样的人不应该是选择东京大学吗？”

“我对十八岁之后的人生暂时没有什么计划。”

“就像是《挪威的森林》里的那个木月？”

“虽然说起来有点像，但我可没有木月那种即便要自杀也要把自己永远留在十七岁的想法。”

“那么，是《Star Driver》里的海德？”

令无疾就摸了摸自己的脸：“我看起来有那么恶劣吗？”

“或许没有，不过呢，”平冢静就说，“我觉得你的实质说不定跟那个人物有点像，都是那种眷恋往日的记忆所以会就想要永远把自己留在过去的人。”

令无疾想了想，就说：“华夏的文学家鲁大师曾经说过，‘曾经阔气的要复古，正在阔气要保持现状，未曾阔气的要革新。大抵如是，大抵！他们之所谓复古，是回到他们记得的若干年前，并非虞夏商周！’那老师你觉得，我是曾经阔气，还是现在阔气呢？”

“说不定两者兼而有之？”

听到平冢静那么说，令无疾实在没有心思继续这个话题，就说：“说起来，你问我的成绩，到底是想干什么？”

“哦，是二年级有两个女生，明明是那种自己这一科上天赋出众，但却想报考另一科的志愿的人。”

“但你就让她们互相给对方补习不就好了？”

令无疾就说。

“也试过了，不过她们都没有教育者的才能。”

“老师，我觉得自己也没有教育者的才能。”

“我当然知道，”平冢静就点头，“不过，你不是一直都很擅长观察别人吗？我只是在猜她们有什么心结，所以……”

“所以你就想让我去接触她们，观察她们的心结？”

“怎么样？”

令无疾想了想，就说：“我倒不是想要拒绝，不过，老师，你到底想怎么做呢？”

“什么？”

“即便我能观察出来她们的心结，但她们未必就会解开心结，解开了心结之后她们也未必愿意走回那条可以发挥她们的天赋的路，她们要是想继续报考那些不在她们天赋上的志愿，到时候又该如何呢？总不能说让我们帮她们补习吧？帮她们找出心结是一件事，补习可是另外一回事了。”

平冢静就说：“你不是说你没有教育者的才能吗？”

“老师，你要明白一件事，绝大部分学生，是做不到自律的，”令无疾就说，“我就是现在开始成天浪费时间去盯着一个初中生刷题，都能拉高不少他的成绩，虽然我的时间不至于非常值钱，但我可不愿意浪费在这种事情身上。”

“你也未免太功利了吧？”

“那在老师你看来，我要怎么做才不会显得功利呢？”

平冢静最后并没有多说什么，只是把她说的那两个女生拉了过来，不过因为日本社会中前后辈的上下关系实在太过于深入人心，所以无论是雪之下雪乃和比企谷八幡，还是那两个二年级的女生，都显得过于拘谨，所以平冢静不得不居中调节，不过令无疾却没有让她失望，他很快就用那种堪称犀利的言语直指那两个女生的内心。

一个是为了玩游戏想要揣摩人心才想要去学的心理学；

另一个则是因为自小母亲对她的熏陶才想去报考的天文学。

“你就没有什么想要说的吗？”

“我觉得，多少算是萌点吧？”

令无疾就说。

“什么萌点？”

“这里不是有一个从小就能揣摩人心但因为过分出众所以就被人排挤以至于初中不得不出国留学的大小姐吗？老师你觉得，要是她小时候是像这位绪方学姐一样，她的童年是会变得幸福还是会变得更加不幸呢？”

令无疾若有所指地说。

“你真是肆无忌惮啊……”

平冢静听到了他的话，甚至不太敢去观察雪之下雪乃的反应。

“过奖。”

令无疾只是淡淡地说。

“不过，你这样可不能算是解决了委托。”

“我又不是老师你，我对她们的人生不负任何责任，她们就算是选择自己的理想撞得头破血流也不关我的事，她们有权选择自己的目标，也有权选择自己的道路，说不定她们就是坚定不移地想要考个几次甚至十几次高考也要达成自己的梦想呢？”

令无疾的言语让那两个高二的女生顿时刷的一下脸色变得惨白。