第5章 向目标前进（1 / 2）

林溪这辈子和上辈子最大的不同是后世社会环境下锻炼出的紧迫感，

说的通俗一点就是内卷心理，小时候的拖延症在遭受过社会的毒打后，被迫治愈了。

因此在她确定好目标以后，就开始不断地努力，其实整个小学的课程对于她来说其实一直都没有太大的问题，

除了英语，因为这个她已经多年不接触了，她加大了背单子的力度，说白了增加词汇量，毕竟语法这类也就那样了。

看她这么用功，乔老师很欣慰，还特地把一些丰富词汇量的儿童读物借给林溪，私下还会推荐一些有用的习题册。

在林溪五年级下半学期的时候，学区重新划分的事情，

终于定了下来，还出了文件，从下个学期开始，他们学校正式纳入了一高附属初中的学区范围，

这是好事，可是被纳入学区的不只他们一所学校，还有另外一个学校，这意味着林溪虽然有了入学资格，但是竞争依旧很激烈。

林溪和赵珊提出，打算退出少年宫舞蹈班，把精力完全放在学习上，

赵珊让她再等等，因为明年可能会一场市里的舞蹈比赛，可以等比赛完了以后再退出，最好能和当年的周倩一样拿个奖项再走，这样就可以为她进附中增加几率。

周倩这边虽然离开了少年宫的舞蹈队，可是她还参加了附中的表演社团，所以还是经常和赵珊接触中，如果林溪这边也考进了附中，

那也是要被赵珊拉进表演社团里的，所以最好有个奖项傍身，才更加稳妥。

林溪听了赵珊的建议，和母亲李澜商量过了以后，觉得还是静观其变比较好，毕竟如果真有这样的机会，也是不错的。