14、母亲啊（2 / 2）
“什么？”
“那个感觉跟您一样。”
“唉？”涩泽节子一愣，跟她一样吗？
涩泽节子怔愣良久，半晌才缓缓露出了笑脸，一样啊，这可真是——
涩泽节子看向孩童那张因为过于努力而有些紧绷的小脸，没有忍住凑过去亲了亲。
“惠君，你真是一个温柔的孩子，奶奶好想把你抱回家啊。”
伏黑惠：“！”
他抿了抿，有些紧张，不知道该如何婉拒妇人的好意。
涩泽节子见状笑得更开心了，这位贵族出身的大小姐，已经很久没有笑得如此开怀过了。
“开玩笑的啦，奶奶不会从龙彦和作之助君身边把你抢走的，不过我很想和惠君一起玩，惠君不会拒绝奶奶的对吧？”
伏黑惠闻言松了一口气，飞快点头，生怕晚一点对方就改变了主意。
一大一小很是和谐，以伏黑惠作为媒介涩泽节子与织田作之助的交流也多了些。
也多亏了涩泽节子的存在，给了织田作之助很大的帮助。
随着新年逐渐进入尾声，织田作之助和涩泽龙彦平静的日子也宣告结束。
除了每日必需的战斗训练，新的课程安排出现了。
全然陌生的、无从踏足的领域，有些课程还好诸如儿童心理学之流每个世界其实都大差不差。
但是有一些课程对他来说远远不是听理论就可以学会的。
关于什么礼仪如何运用、如何辨别名利场上的权重、如何从细节处提取所用信息，还有什么资源整合……
杂七杂八混在一起让人不明觉厉的一门课程。
只此一门让织田作之助过得水深火热。
织田作之助苦恼地瞧着青冢和也特别提供的日本现阶段政商文艺界的关系网络图。
那厚厚一沓的资料宛若一本无趣至极的说明书，让织田作之助无从下手。
死记硬背是他现阶段的成果，但是想要从这些关系脉络中提取潜藏的势力分布对他来说有些困难。
半天看下来，他已经混乱了，就涩泽家的一干族人他都快分不清谁是谁了。
织田作之助一双蓝色的眼睛逐渐麻木，嘴里面还窸窸窣窣念叨着网络上的信息。
涩泽节子带着伏黑惠到来的时候，就瞧见织田作之助这副颓然模样，两人吓了一跳。
她担忧地问道：“作之助君，你这是怎么了？”
织田作之助闻言陡然清醒，然后他的眼神里流露出几分不可置信。
他竟然没有察觉到节子夫人和惠的脚步声！
织田作之助痛苦地闭上了眼，庞杂的信息表已经把他折磨到这种地步了吗？
“作之助君？”涩泽节子再次
织田作之助闻言赶紧回神。
“节子夫人我没事，只是在做功课，我对此有些苦手。”
“功课？”涩泽节子走近就看到了桌子前摆放的一堆纸质资料，“我可以看看吗？”
“您请便。”
涩泽节子随意拿起一堆就发现，尽是些大人物的介绍，以及相关网络图。
“哎呀？你这是在记忆人物信息吗？”
织田作之助点头，眼里带着几分窘迫：“我……对这些方面不太擅长。”
涩泽节子若有所思，随意翻过去，发现青年的功课涉及的内容很是驳杂。
什么教育学、儿童心理学、古典文学、美学、工科、职业模拟体验等等，正经的、不正经的看似彼此间没什么联系的课程都混在一起。
还有——
涩泽节子看向那比重颇大的一堆资料。
他们涉及政治往来、资源整合，以及如何社交等方方面面。
涩泽节子娘家在政商界颇具影响力，可谓是大小姐中的大小姐，他们这种人家出身的孩子从小就浸润在这种复杂的关系网络上，骨血里面都流淌着权力的基因，对于某些事情有着天然的敏感力，她很快就意识到了安排这些课程之人的目的。
——教导作之助如何辨别上流社会名利场中的各种潜规则。
“这是龙彦给你布置的作业吗？”
织田作之助摇头：“是一位老师给安排的课程。”
系统的存在不能告诉旁人，织田作之助也不想说谎，只能含糊过去。
涩泽节子体贴地没有继续询问，只是揽过伏黑惠在织田作之助对面坐下，帮他整理思绪。
他们既然进入涩泽家往后的生活很难避开这些东西，所以作之助君愿意学习也是好事情，至少能够避免很多麻烦。
正好，惠也能跟着提前学一下。
“记忆这些东西最好结合实际，就以我们涩泽家为例……”
片刻后织田作之助和伏黑惠恍恍惚惚呆坐沙发上，一大一小脸上摆着一副信息加载过度的疲惫感。
好多辛秘啊，这些人家为什么会有这么多秘闻八卦！
碍于孩童的存在，涩泽节子并没有说太多少儿不宜的东西，但是织田作之助是个成年人了。
涩泽节子言语中暗含的那些意思，他或多或少明白了。
对此织田作之助心中只有一个想法，这些大人物中表里如一的简直是凤毛麟角，大多数都是一个比一个荤素不忌、下作至极。
眼瞅着天色越来越晚，涩泽节子意犹未尽地结束了这场辅导，想起了自己本来的目的。
“对了，惠君已经四岁了，过完年是不是该考虑一下他的教育问题了？”
织田作之助有些不解？惠现在接受的教育方式有哪里不对吗？
青年从记事起就没有去过学校，虽然知道学校分段，但是对于这件事情没有什么实感。
“就是考虑要不要送他去幼稚园。”涩泽节子谈起这件事脸上是止不住的遗憾。
“龙彦当年出生前我和他爸爸兴致勃勃地将东京周边从幼稚园到大学各种学校信息调查了遍，就等着龙彦上学的时候用，结果那孩子智商远超常人根本不适合进行学校教育……我本来还以为那些资料永远用不上，哎呀呀幸亏有我们惠君！”
“幼稚园吗？”织田作之助有些茫然，他看向惠。
说起来这孩子的确没什么机会跟同龄人相处呢。
这些时日紧急进修儿童心理学、教育学的知识开始上涌，这么说起来3到6岁是学前儿童社交能力发展的关键期来着，而涩泽家里完全没有能够让惠锻炼这种能力环境啊。
他们这里根本找不出第二个幼崽了。
幼稚园很关键啊！
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织田作之助意识到了这个问题，看向涩泽节子的眼神充满了感激。
节子夫人的提醒来得太及时了！
“去！幼稚园一定要去！”
涩泽节子闻言越发开心，美滋滋地掏出早就准备好的资料，“那我们先来挑一挑吧，挑好了再去让龙彦处理。”
织田作之助有些纠结：“不跟龙彦先生一起商量吗？”
涩泽节子摆摆手：“他没经验，挑选学校可是门大学问，地理位置、师资力量、学生生源等等，他才挑不明白呢。”
织田作之助被兴奋的节子夫人裹挟着进行挑选工作。
另一边青冢和也看着他家少爷紧闭的房门，颇有些恨铁不成钢。
少爷，您上点心啊！
再这样下去，小少爷和小先生就要被夫人打包带回老家啦！
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