第36节（2 / 2）

当她发现上川明宇是自己的学生，就多注意了一下他。

发现他是一个自闭少年，基本不怎么和人交流之后，还为他担心了一段时间。

幸好，他还是交到了朋友。

不然她有必要考虑自己是不是该对上川明宇进行心理辅导了。

在刚才他向着自己走过来的时候，她还以为他是过来想要帮自己的。

为此，她还专门想了一个礼貌拒绝的话语。

她只是救猫的时候，一不小心扭伤了脚腕，还没有沦落到需要被自己学生救助的程度。

这可是她身为老师的尊严。

但她万万没想到。

上川明宇就直接在她面前走过去了，连看都没看她一眼，仿佛她不存在一样。

不过，这没有什么关系。

既然他不管自己，也算是符合了她的心愿。

可是就在她以为他走了的时候，结果他又突然折返了过来，在自己旁边玩起了手机。

这就让她完全搞不懂上川明宇想做什么了。

是想留下来看自己出糗的样子吗？

桐须真冬心里面浮现出了一个荒诞的猜测。

不，肯定不是这样的。

摇了摇头，桐须真冬连忙把这种想法从自己的脑海当中扔出去。

身为一名老师，怎么可以这么去想自己的学生呢。

可既然不是那样，那他为什么还要留在这里啊？

第三十六章 身为教师的尊严

望着那边没有任何动作，只是玩着手机的上川明宇，桐须真冬继续思考了下去，很快她就想到了一个可能性。

他该不会是想要帮助我，但不好意思开口说吧？

越想，桐须真冬越觉得合理。

要知道，上川明宇可是一个基本上不怎么说话的学生。

因此，就算是他想要帮自己，却不知道该说些什么，也是十分正常的吧？

按照这个思路继续想下去，那么他留下来的原因就很明显了，那就是想要自己主动开口求助他。

这样一来，他就可以不用说话，就能帮助自己了。

经过仔细分析，她就认为自己已经看穿了上川明宇内心的真实想法。

这就是他表达自己善意的方法吗？

她可不能辜负了学生的好意啊。

可问题是，只是一点无关紧要的小伤，就要依靠自己的学生，作为老师实在是太不应该了。

要是这样，那上川明宇那边要怎么说呢？

这让她陷入了纠结的状态。

她必须得想一个两全其美的办法才行，不但要保住自己身为老师的尊严，同时又不能让自己的学生善意落空。

要不说向他说自己没事，然后让他先走吧？

对于这种不善言辞的学生，桐须真冬还是很有自信说服他的。

确定了等下说的话并不会伤到他之后，她就准备开口了。

与此同时，上川明宇已经收到了古桥文乃的回信了。

古桥文乃：【会啊。】

古桥文乃：【我们遇到什么事情可以向老师寻求帮助，那么老师需要帮助的时候，我们自然是要帮助老师了，比如帮忙搬个东西什么的……】

认真地看完古桥文乃的回信，上川明宇点了点头。

幸好他没有一走了之，要不然他就做出不符合普通人的举动了。

虽然不知道自己有什么可以向老师寻求帮助的地方，但他还是记下来了古桥文乃回复的这些话。

五月则是没有回信，好像是没有看到自己的消息。

不过，有古桥文乃一个人的回答就够了。

上川明宇回了一个“嗯”，就站起身走到了桐须真冬的面前，向她伸出了手。

“我送你回家。”

根据她现在的时间以及所在位置，上川明宇做出了推断，认为她下一步应该就是和自己一样回家。

“不用。我自己可以回去的，不用麻烦上川同学。”