第136节（2 / 2）

文化祭的持续时间很长，从暑假回来开学起包括三个星期的准备阶段和一周的正式阶段，是总计持续一个月盛事。

好消息是文化祭期间下午只有一节课，多出来的时间供大家准备文化祭的事情。

但是坏消息是这点时间似乎完全不够用的样子，因为文化祭和体育祭一样项目繁多。

虽然不要求每人都参加，但是要求每个分组中的项目每个队伍都有参加，至于有哪些参赛队伍，接下来慢慢说。

文化祭的活动总共可分为三大块：班级展演，社团展演和文艺竞赛。

班级展演顾名思义，和普通学校的文化祭一样每个班级形成一支队伍组织展演。拍小电影、鬼屋、女仆咖啡厅等等五花八门的展演形式都可以，要得就是体现本校学生的精神风貌与校园氛围。

唯一不同的，就是展演的地点是网络上。校网会给每个班级一个主页链接，这个主页的内容完全由学生自己设计完成。文化祭开始后，以校外用户的访问量，点赞数和转发数量决定班级的评分。

这个评分的公式是：（访问量＋点赞数×1.5＋转发数×2）×年级系数×百分制评委打分％

由于是全校的班级一起评比，所以为了公平起见，高一高二高三的年级系数各不相同，分别是1.0，0.9，0.8。

每个班级推举一名班级负责人，统筹安排班级展演事宜。至于其他干部，如有必要可自行设置。

评分第一名的班级＋50班级点数，第五至八名的班级－50班级点数，九至十二名的班级－100班级点数。

特别的，评分第一名的班级负责人额外奖励100万个人点数；最后一名的班级负责人退学，被责令退学的负责人可以选择至多三名本班学生承担连带责任一同退学，被选中的学生没有任何辩驳的余地。

此外，本次文化祭中在网络上造成恶劣影响的学生，也可能被勒令退学。但本次文化祭中无论一个班级总计几人退学，只加罚100班级点数。

社团展演与班级展演类似，只不过参赛队伍的单位是社团，负责人是社长。但名次的奖励不是班级点数而是个人点数，这些个人点数就是分批发放的社团经费。

校方会核查两年来每个社团的社团经费情况，根据所花费的经费的多少来决定社团本次需要达到的分数多少。

也就是说，社团的敌人是自己这两年来申请的经费，经费越高的社团要求也就越高。特别的，完全没有申请过经费的社团可以选择不参加社团展演。

达到优秀要求的社团可以增加下两年的社团经费，合格的社团经费不变，较差的削减经费。

表现极差的社团采取废社处理，并追究社长责任，根据实际情况可能会责令社长退学。社长被退学的情况下，同样可以指定最多三名社员依据连带责任退学。但是这里必须是有真凭实据的连带责任，如出勤率较低等。

所以，为了在接下来的日子里还能吃香的喝辣的，校内的社团也会在文化祭中开足马力使出十八般武艺，尽最大可能展现自己最好的一面给社会上的人们和评委们看。

最后是文艺竞赛，和体育祭一样，三个年级混合起来组成红黄蓝白四组队伍。每个队伍由一个一年级班级、一个二年级班级和一个三年级班级共同组成。

各班以队伍为单位一同参加主题辩论、主题作画、主题征文、主题摄影、书法比赛、外语演讲、才艺演出（音乐舞蹈等需要通过校方审查的节目录像）等等竞赛项目。

不同班级年级的学生可以同队合作参赛，评审同样是联网进行。其中网友打分占比35％，专业评委打分占比65％，每个项目优胜学生获得一定的权重。

文化祭结束时总权重第一的队伍＋75班级点数，第三的队伍－75班级点数，第四的队伍－150班级点数。此外，学生获得的权重在下次考验学力的特别考试中也会有一定的加分作用。

文艺竞赛的分组由高一年级进行主动选择，下位班级先选第一轮，第二轮选择则是由上位班级先选。要求是每组必须涵盖三个年级，不能有同年级班级在一组中。

规则介绍到这里，想必聪明的人都应该发觉了，这次文化祭的难点在于协调好各方面的事务，人员，并把握好紧张的时间。

毕竟，班级、社团和文艺竞赛的大组都需要人手，这中间如果哪一边没有协调好都会造成不小的麻烦。

班级和社团弄不好都会造成退学，而竞赛的班级点数最为丰厚，容易拉开班级之间的直接差距，更不要说还关系到下次特别考试的先手。

三手都要抓，三手都要硬。如何把全班的人都动员分配好，如何和社团、同组的前辈后辈沟通交流，这些方方面面都是需要考虑清楚的。

分组方面我们高年级完全无法插手，只是在分组仪式上默默地等待着结果。

由一年D班的代表七濑最先开始，她毫不犹豫地选择了三年级A班，为了完成进入学生会的特别考试，她还真是不惜抱大腿呢！嘛，正常人也肯定会选校内实力最强三年A班没错了。

接着上台的一年C班代表宇都宫在我们班和三年B班之间犹豫了一下，还是认为三年级可能比较靠谱，选择了三年B班。

下面是一年B班的八神，这小子对我一直是敬而远之的态度，不出我所料的选择了坂柳所在的二年B班，延续他和坂柳的合作。

一年A班的高桥没什么好说的，自然是选择了我们班。然后的第二轮又由他开始选择，他在三年C班和三年D班两个仅剩的三年级班级中选择了稍微好一点的前者。

看来我和乡田前辈又得合作了，真是缘分啊！

八神的第二个选择根本没得选，只能选择已经被南云前辈玩得七零八落的三年D班。这我身旁的坂柳不爽地撇了撇嘴，有这么不靠谱的队友，看来本次特别考试中她搞事情的计划有点难了。

宇都宫倒是很现实，抛弃了看好他们班的一之濑，选择了刚刚晋升的二年C班。这么说铃音他们的实力也得到了认可嘛！

最后南云前辈和落到D班的一之濑自然成了队友，高兴得不得了，他递给我的眼神就是一定要把这个靠谱又有眼力的宇都宫纳入学生会。

这家伙，没进学生会就懂得用女人腐化学生会长了可还行。可问题是我才是负责招新的人啊！你是不是腐化错了啊喂！

至此，红黄蓝白四个大组的队伍组建完成。分别是：红组（一年A班、二年A班、三年C班），黄组（一年B班、二年B班、三年D班），蓝组（一年C班、二年C班、三年B班），白组（一年D班、二年D班，三年A班）。

很多人可能会认为只要无脑选择上位班级就好了，其实不然。

除了配合度之外，实力者相对较多的班级在社团中处于重要位置的人也会多一些，结果就会是各个项目互相冲突，空闲的战力相对较少。

所以整体来看这次分组的实力还是很平均的，想必接下来会是一场有趣的龙争虎斗。

第209节 205 领导干部应该是真正能吃苦的人

领导干部应该是真正能吃苦的人。——士光敏夫

虽然分组早早地完成了，但是距离真正的文化祭还有很长的一段时间，我们红组也是并没有急着开始分配任务。

我们约定先在各班级内部寻找愿意参加各个项目的实力者和自愿者，两天后再碰头进行统一的分工与查漏补缺。

我们坂上班对于每个人的特长早就有了详实的统计，安排待定选手的过程进行得很顺利。

主题征文可以派文笔很好的日和参赛，主题摄影可以派国中就擅长这个的小田参赛，书法比赛有金田自荐，外语演讲有英语就是母语的山田出马，才艺演出有真锅等人的合唱和我的布鲁斯口琴也是足够了。

唯独辩论和作画我们班内没有特别擅长的人选，我的口才虽然很好却是主要集中在画饼上。

能用钱解决的问题我从来不会花时间去和别人辩论，辩赢了又能如何？我没必要非要让别人接受我的想法，要知道，愚蠢可是治不好的。

至于画画…我们班这群五大三粗的家伙们都是抽象派和野兽派的，还是别去给本校丢人为好。万一被套上“破坏本校声誉”之类的帽子就完蛋了。

剩下的人只要不是小宫、矢野这样的社团主力就可以把精力集中在班级展演上了，负责人是拥有保护点数的龙园，展演的主题暂定围绕着我们班的特色——提升班来展开。

提升班这个东西已经融入了坂上班的日常，大家非常熟悉也容易展开。又积极向上，且很适合本届文化祭“变得更强”的主题，要比烂大街的鬼屋之类的题材有深度得多。说实话，根本没人会用这种题材去参加特别考试吧？

整个网页的摄制由擅长摄影的小田带头组成摄制组，他说这并不妨碍他寻找摄影作品的题材反而会提供灵感。利用班费租用专业摄像机全程跟踪拍摄每一个提高班，剪辑成故事的形式展现亲身经历其中的学生们的成长，由点到面，围绕主题充实整个网站。

暂定的主演是得到良好的学习机会后一直在学力提高班默默提高的澪酱，在身体能力提高班努力撸铁的文弱书生时任君，和在歌唱提高班不断变得自信开朗的诸藤桑。

他们三人都没有繁重的社团和才艺竞赛任务要参加，（诸藤参加的合唱其实并不冲突，反而可以边排练边拍摄，和才艺竞赛联动起来，成为一个加分吸引更多人气的幕后小片段。）在提高班中的事迹又最为典型，拍成小故事的模式最合适不过了。

当然，除了主角之外其他人也会出镜，我就已经被小田导演预定了设定提高班原由的采访镜头（当然，防止特别考试被退学这个真实理由是不能外传的），辅导澪酱数学的镜头和与时任等人一同晨跑的镜头。能让我这么优秀的帅哥当配角，这个小电影一定会大火吧？

网页设计和制作则是由擅长电脑的园田带队负责，挑剔的西野来负责美工设计，龙园来全权监督指挥各项工作进度，我则是在准备好自己的参赛项目的同时负责和其他班级的沟通联络与敌情探查。

当然，这只是班里粗略的安排，这个文化祭任务繁多，到时候出了问题随机应变也是我们的必修课。