第20章 老师~你说句话呀（2 / 2）

上课铃声响起，

css beg！

“好啦，咱们开始上课叭，同学们把书翻到上节课讲的内容，我带大家复习一下哈。”

田梦瑶老师嘴唇嚅动，一字字似跳动的音符，一句句像百灵鸟在歌唱。

同学们眼睛紧盯讲台，手上盲翻书本。

黑板上，一串串复杂的数学公式，随着田梦瑶老师柔软的指尖罗列而出。

说来也奇怪，令人头晕目眩的数学公式，经过田梦瑶老师的芊芊细手写出后，竟变得如此眉清目秀。

没一会儿，大半边黑板就挂满了优雅的手迹。

“好啦，大家把这道题做一下。”田梦瑶老师轻敲黑板。

讲台下，同学们奋笔疾书！

几分钟后，讲台上又响起了百灵鸟的歌声，

“有做完的同学嘛，到前面来做一下叭。”

可以说田梦瑶老师是懂互动的。

在大学里，大多数老师都是自顾自的讲，尤其是这种大课，这么多人一起互动太麻烦了。

但田梦瑶老师却不这么认为，她觉得互动的精髓在于“动”而不是“互”。

并不一定要和每一名同学都互相交流一番，只要把机会抛出去，让大家动起来，去争取这次机会，同学们的积极性起来了，目的便达到了。

现在，有一个上黑板的机会摆在你的面前，如果你不举，手，那你便会失去这次机会。

田梦瑶老师话一出口，下面瞬间举起无数只手。

人实在是太多了，为了吸引老师的注意，下面的小手还摇晃了起来，这要是一关灯，再打开手电筒，就直接转场成了演唱会。

“第1、2、3、4、5、6、7、8”田梦瑶老师喃喃着，“第23排，左边数第6位同学，你来做吧。”

众人目光向第23排望去，大家都想瞧瞧是谁这么幸运。

第23排的两名同学同时起身，相互对上了眼。

一位同学用大拇指指了指自己，又对另一名同学向下摆了摆手，示意他坐下。

而另一名同学也做了相同的动作予以有力的回击。

“你左右不分啊？我这是左边！”

“你才左右不分！咱们得按照老师的视角来算左右！”

“按个屁视角！我这就是左边！”

“老师老师你说句话呀”末字带转音。

“好啦好啦，两位同学别吵了，你们一起上来做吧。”

两名同学相互瞪了一眼，冷哼一声，从人群中挤上了讲台。

“在这里写，一人一半儿，字儿小一些。”

田梦瑶老师在黑板的空白处画了一道竖线。

“我在这边。”

“我在这边，你去那边！”

“我才不去，你去！”

两人为了争抢离老师较近的区域又吵了起来，竟直接在讲台上开始了铁山靠，肩膀相互顶来顶去。

“咳”

田梦瑶老师叹了口气，真的是大无语子！

老师耐心的解决了争端后，两人不紧不慢的在黑板上写着演算过程。

“三分钟时间。”

见两人这么磨蹭，田梦瑶老师给出了练习时长。

两人这才加快了速度，黑板上，七扭八歪、歪瓜裂枣、枣灾梨祸、祸不单行、行尸走肉、肉眼愚眉的数学符号快速闪现。

没一会儿，黑板上摆出了两个截然不同的答案。