第一百九十五章 《伏羲练养经》（2 / 2）

做过一些练养例证之后，四位师兄、师姐跃跃欲试，先给自己设定计划，经孙浩然这个小师弟指点、调整之后，开始试用。试用几天之后，自我感觉良好，效果显著，纷纷下场，为自己的学生做计划。孙浩然不需要再出手，只需点评、纠正他们不足。从这一刻起，孙浩然正式成为人人尊重的“大师”级小师弟。然而，“五师弟”“小师弟”“孙老五”等称号，怎么都无法更改。

到了春分时节，“练养课”告一段落，杨师提出新要求：

“孙老五啊，你这一身本事很不错，失传了实在可惜，还是写成书吧！”

在这里写东西，极不容易，纸太珍贵；日常生活中，宁肯在地上写字，也没人舍得用纸。孙浩然要写书，只能在脑子里打底稿，想了又想，想到深思熟虑，可以在脑子里熟练诵读每一个字，才一篇篇，将字写在沙地上，慢慢修改。修改数遍之后，准备正式写作时，又有新问题，书法实在太差，比几位师兄、师姐还要差，更不用说与杨师比。他她们从小在地上写字，而孙浩然呢？识字学道理的时间多，真真正正没学过写字。

没办法，暂停学写书，开始学写字。杨师的字很好看，孙浩然选为模板，偷偷躲在无人处，有生以来头一次，认真练字。用心与不用心，完全不同，几个月之后，书法大涨，自觉再练下去，也难有提高，这才开始正式写书。

学写字那段时间，实际上，又将所谓的“练养”书，思考无数遍，写过无数遍，其中的废话、多余字，全部剔除、修改，自以为，再也找不到一字之师。

真正开写，极为简单，几天时间，便写出薄薄一本书，命名为《伏羲练养经》。这样写出来的书，语言简练，晦涩难懂，小师兄、小师弟还是无法理解。无奈，又花时间，讲解一遍。讲课的过程中，孙浩然惊奇发现，书中竟有无数不妥当，有字词不当，有内容偏颇，恨不得立即更改。数次打坐入静清心，才忍住修改的冲动，以后再说吧！至于还有没有以后，也还是以后再说吧！

无论如何，写书与不写完全不同。孙浩然自觉，对练养的理解更上一层。此时此刻，在孩子们与小师兄、小师姐的带动、鼓动下，村子里掀起练养小热潮，全村老少，皆参与计划，包括杨师与费村长。

时间匆匆过，到了夏至大典，孙浩然蓦然发觉，这里的季节很不正常，仔细研究日晷，春夏季长，秋冬季短。

杨师将洪荒故事讲完，开始讲天文地理；孙浩然得知，一年为686.971日。孙浩然忍不住诱惑，开始思索人生大事：寿命用年计算合理，还是用日、月计算合理？用年计算，能不能延长寿命？

从课堂上，孙浩然得到确切消息，村子位于赤道附近，四季的气候差别不大；唯沙暴季，有明显变化。

讲完简单的天文，讲地理，书名《山水经》；序言中，杨师讲解此书来历：

“相传，夸父与日逐走，渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。你们明白这段话的意思吗？那时候，河渭、大泽，已枯竭无水。传闻，夸父逐日，曾经路过我们村子，村子里的树木、庄稼，皆来自邓林！可以想象，无数个无名夸父，共同书写了这部，值得用命去写的书！你们要清楚，我们如今能够安逸地生活在村子里，多么不容易，那是无数神话英雄共同努力的结果！”

杨师取出一本大地图，翻到中山水经，指着其中一点说道：

“我们村子坐落在这个谷地，谷地北面的山名薄山，南面的山名萯山……”

经过一段时间忙乱，村人对《伏羲练养经》认识颇深，都有了自己的心得、见解；而孙浩然的身份，也从练养专家，直接降级回原来的孙老五、小师弟、五师弟，除了自己的小学生，再也没人请教练养之事。