第22节（1 / 2）

现在查看系统动态才是最重要的。

仔细研究格温才明白，这破系统不是要累计影响力点，而是看影响力点的时事储备量来算。

要说累计影响力点早就达标了，但是她拿出不少来买教材。

现在的她甭说中文和英文，连日语、德语、法语等乱七八糟的语言也因为闲着没事学了个遍。

不说多精通，日常交流来说，现在把她丢到哪个国家她都能瞬间融入进去。

起码出门不用带翻译就很省事。

但是这么一花，也让存在点去掉不少，所以就迟迟没有达到系统升级要求。

这夭寿的系统啊，这么一来以后还怎么让她大手大脚花存在点。

话说系统不就应该是使劲骗宿主氪点的嘛，为啥自家系统反而让宿主不敢氪了捏。

“……所以格温班长今后会帮助每一个遇到困难的同学，大家鼓掌欢迎格温说两句。”

凡妮莎结束了讲话，顺便坑了格温一把。

等等，什么叫帮助每个同学？自己不是小组顾问来着。

还有你这个村长选举大会一样的讲两句是什么意思！这可不再剧本里啊凡妮莎导演！

格温哪成想自己分个神看下系统，就被某老师坑了。

你一定是腹黑！不用多解释了！我不会再相信你了！

格温现在看班里的每个人都像腹黑，腹黑恐惧症？

“那，以后有问题就问我吧。”

格温在座位上说。又没说非要去讲台说。

美国课堂学生是可以坐着发言的，没让站就能一直坐着。

现在赶鸭子上架，索性也就认了。

当这些孩子们发现没有问题能问倒‘格温老师’的时候，想必又会收获影响力点吧。

呜哇！格温果然是上帝派来帮助我的天使么？凡妮莎又想掉泪了。

想她第一次带班，什么都是没经验的，这会儿有个非常棒的萝莉小学僧可以帮自己分担工作，这简直太美好了。

所以这个真天然居然被格温当成腹黑，也算是美妙的误会吧。

格温无奈的接受了‘她还只是个孩子,却承受着不该在这个年龄承受的压力’这种属于彼得·帕克会做的事情。

再回头看看系统的通知，格温觉得系统君真是会挑时候。

她决定还是晚上回家再更新，谁知道更新的时候会不会有什么鬼畜的‘声光电’效应。

万一全身闪烁‘跑马灯’，她怕不是要‘立地成佛’然后被送进51区切片研究。

虽然自己半夜在家升级，万一有声光电效果也会出问题，但是爱自己的爹妈总会一定程度的保守秘密吧？

心中有挂念的事，时间就过的贼慢。越是急着去做什么，就觉得老师讲课都变慢了。

就和憋尿等着下课去上厕所一样，那种体验想必中国的孩子们都深有体会，还好美国孩子们上课可以举手说一声就去厕所。

格温这时候就觉得台上凡妮莎老师叨叨的特别慢，像是被慢放1.5倍的视频一样。

她最近才知道，原来美国小学每个班只有一个老师，这个老师什么课程都带，又是美术老师又是数学老师。

除了体育这种在体育馆的课程和户外社区服务那种事是另外的老师，其它在一年级一班教室上课的都是凡妮莎，没有别的老师了。

一开始格温还挺佩服凡妮莎的，这什么都上就代表她什么都会，多厉害。

但是一想他们上课都在干啥？听听老师讲故事、玩玩七巧板、背背单词拼写、画个画、做个游戏？

这就是放大版的幼儿园吧？有啥厉害的，哪个正常成年人都搞得定吧。

凡妮莎是啥都教，但是全是常识知识和游戏娱乐，倒是符合边玩边学的美式小学宗旨，最难的大约也只是单词拼写的背诵。

想当初格温上辈子看《超龄插班生》这美国电影的时候，还在想为啥美国小学生背个单词都这么费劲。

现在真正走上一遭才知道，人家压根没在幼儿园学过，在小学也是以玩为主，拼不出来单词才正常，反正只要能说就行了不是吗？

看看现在，分完小组以后一帮孩子们就把桌子拼到一起，四个人或者六个人面对面坐着，大眼瞪小眼。

黑板完全成了摆设，格温的名字在上面挂了这么久，到现在都没被擦去。

凡妮莎老师则分发着白纸和铅笔。次奥，自己带的笔记本一点用处都没有。

一年级学的单词拼写连考试都不考！压根没用过笔和本子。

就连现在老师发的纸和笔，也是用来画画的。

她没事时候跑到高年级才发现，美国小学僧的课程居然是逐步开放的。

一年级连数学都只接触了加法减法，还是掰着手指就能数的。

乘除法要到三年级才正式开始学习。

天呐，这日子怎么熬啊。格温觉得她在待上一段时间怕是智商都会变低。

在格温寻思着要不要跳级和对系统升级的期盼中，她终于迎来了放学时间。