第两千六百三十六章 开口先噶自己一刀（2 / 2）

台上的历史学者答：“纪念不是膜拜，而是检验。每年这一天，我们不庆祝他的‘伟大’，而检查他的理想实现了多少。如果学校还在，孩子还在问问题，书店还在卖批判政府的书??那他就活着。否则，再多香火也只是坟墓装饰。”

三日后，民议堂召开紧急会议。陈云澜带来坏消息：欧美联合禁运升级，不仅断供蒸汽机零件，更冻结海外教育基金账户，理由是“资助颠覆性意识形态”。更严峻的是，国内部分企业家开始抱怨税负过重，私下串联要求“调整改革节奏”。

“他们在怕。”陈云澜冷笑，“怕我们的工厂里，工人能提议案；怕我们的课堂上，孩子敢质疑课本；怕我们的法庭上，农民能告赢地主。”

苏婉儿静静听完，忽然问：“上季度全民识字率是多少？”

“98.7%，偏远地区达92%。”

“儿童入学率？”

“100%，含流动人口。”

她站起身：“告诉他们，我们可以不用他们的零件，但我们绝不会停止教孩子读书。立即启动‘自力计划’：全国技校联合攻关，仿制蒸汽机组件；中小学手工课改为‘机械启蒙’，让学生拆装旧设备，画设计图；设立‘民间发明奖’，凡贡献关键技术者，授予终身教育津贴。”

命令下达，举国响应。七十二小时内，三十八所高校提交仿制方案；十天后，贵州山区一名中学生设计的“竹木轴承”通过测试，可替代金属部件运行百小时。他的奖励不是金钱，而是一封由苏婉儿亲笔写的信，以及一次赴南极科考船交流的机会。

春深时节，桃林墓园迎来最热闹的清明。不再是肃穆祭扫，而是“问题集市”??各地学子在此摆摊，展出自己研究的社会难题：

“如何让聋哑人参与议会投票？”

“能不能用风车为沙漠小学供电？”

“为什么法律允许父母管教孩子，却不允许体罚？”

苏婉儿走过一个个展位，认真倾听，偶尔提问。在一个名为“赎罪经济学”的展台前驻足：几名大学生提出，应建立“历史责任补偿基金”，让曾受益于旧制度的家庭自愿捐款，用于支持边缘群体教育。

“强制吗？”她问。

“不。”学生答，“我们相信，觉醒比惩罚更能治愈过去。”

她微笑点头：“这想法，像极了当年那个在煤油灯下写《人权刍议》的年轻人。”

夜幕降临，守夜读书会如期而至。今年的主题是“如果没有林承泽，我们会怎样”。

有人朗读虚构小说：《1875年的冬天》，描写若无人阻止鸦片倾销，华夏如何沦为殖民地；

有人表演话剧片段：《未点燃的课本》，展现一群孩子躲在地窖偷学识字，被官兵发现后集体自焚明志；

最后，是那位写作文的小女孩再次登台，这次她带来新作：《我梦见林爷爷回来了》。

“他穿着旧布衫，背着破书包，站在校门口。校长想请他上主席台，他摆摆手，钻进教室听课。下课后，他把我叫住，说：‘你作文写得好，但少问了一个问题??你自己能做什么？’”

女孩顿了顿，声音提高：“所以，我决定从明天起，每天教两个同学认字。等我会画画了，还要把《守则》画成连环画，送给所有不识字的奶奶。”

掌声雷动。苏婉儿起身，走向人群中央。她没有演讲，只是从怀中取出一张泛黄的照片??那是林承泽年轻时在私塾外偷听讲课的侧影，衣衫褴褛，眼神炽热。

“他一生未曾登上真正的高位，”她轻声说，“但他教会我们：尊严不在官阶，而在能否说出心里的话；自由不在财富，而在能否选择自己的路。”

“今晚，我不纪念他。我邀请你们，一起成为他。”

话音落下，万千烛火同时摇曳。远处山道，更多灯火蜿蜒而来，如同星河倾泻。广播钟声再度响起，林承泽的声音穿越时空：

“亲爱的孩子，你是这个国家的主人……今天，你想问什么问题？”

这一次，无数声音齐声回答：

“我们想问??明天，还能不能更自由一点？”

苏婉儿闭目聆听，嘴角微扬。她知道，答案早已不在书中，而在这些不肯安睡的眼睛里。

风过桃林，落花如雨。碑前那本《刑法典》被吹开一页，第七条在月光下清晰可见：

“任何以‘纯洁血脉’或‘古老秩序’为名的暴力，皆为重罪。”

而在它旁边，不知谁放上了一支铅笔，削得尖尖的，笔身刻着五个小字：

“接着写吧。”